Descrizione

 

 

AMBIENTI DIGITALI

L’ intervento punta a rinnovare alcuni spazi scolastici e si realizza, quindi, nel ripensare gli spazi educativi e formativi, grazie ad una scuola integrata con il territorio e con il sistema produttivo del paese, in cui l’organizzazione e l’erogazione del servizio, le azioni educative e formative siano finalizzate a garantire il massimo accesso a tutti, una buona inclusione e alti livelli di competenza per ciascuno.

AMBIENTI DIGITALI Avviso pubblico rivolto alle Istituzioni scolastiche statali per il rinnovo degli ambienti di apprendimento che nella società dell’informazione mutano in base alle esigenze di trasformazione di quello che è ancora il più delle volte l’unico spazio scolastico, l’aula, e all’evoluzione  di quello che è l’unico luogo di didattica attiva, il laboratorio.

LA SCUOLA E’ ASSEGNATARIA DEI FONDI DEL BANDO PON FESR 2014-2020 DI CUI

ALL’AVVISO PROT. 12810 del 15/10/2015                     Finanziato per  € 26.000.00

CODICE PROGETTO : 10.8.1.A3-FESRPON-LO-2015-331

CUP :  C86J15001830007                TITOLO DEL PROGETTO: AULA 3.0

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avviso pubblico rivolto alle istituzioni scolastiche per la realizz. di ambienti digitali 

delibera di approvazione Consiglio di Istituto 

delibera di approvazione Collegio Docenti 

candidatura presentata 

autorizzazione del progetto e impegno di spesa 

CUP assegnato al progetto 

azione di informazione e sensibilizzazione 

RETTIFICA azione di informazione 

Modifica PA 2016 FESRPON-LO-2015-331 

rettifica assunzione in bilancio 

NOMINA RUP 

avviso selezione interna prog. e collaud 

ALL. 1  ALL. 2 

ESITO prog. e collaud.

INCARICO progettista 

INCARICO collaudatore 

DETERMINA A CONTRARRE 

DISCIPLINARE DI GARA 

CAPITOLATO TECNICO 

RdO_1261172_RiepilogoPA 

AGGIUD. DEFINITIVA 

stipula_RDO_t1261172_l1_p2704494 

stipula_RDO_t1261172_l2_p2704494 

determina per il quinto 

quinto sottomissione 

determina-a-contrarre-pubbta 

ordine-mat-pubblicitario 

determina-a-contrarre-economie 

firmato_ordine_3241525 

 

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Documento

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